CARITAS FELICES NO TRISTES

No más caritas tristes para nuestros niños

Es un acto común en las escuelas, jardines infantiles, guarderías e institutos de educación preescolar, felicitar a los niños cuando cumplen según los estándares estipulados con las metas impuestas para el desempeño académico. Esta felicitación se hace frecuentemente con una llamada “carita feliz”, consistente en una expresión facial que expresa felicidad con una sonrisa amplia y generosa que es colocada a la vista del niño, los compañeros y los padres; ya sea en el cuaderno, en el dorso de la mano o en el pecho de la camisa. 

El niño que recibe esta mención de honor, así como la carita, rebosa de felicidad, orgullo y estímulo  por el buen trabajo realizado, entendiendo que con el esmero y empeño puestos en una labor alcanzará la admiración y el reconocimiento de quienes lo rodean y de esta forma, se esforzará por conseguir más de esta condecoración.

La contraparte a este hecho es el niño que recibe una “carita triste” consistente en un rostro caricaturizado con una expresión de tristeza inmensa, labios en arco con concavidad hacia el suelo, ojos apagados y cuando se quiere enfatizar la decepción se le agregan lágrimas. Igual que la anterior esta insignia se coloca a la vista del niño, los compañeros y los padres del niño, en el cuaderno, en el dorso de la mano o en el pecho. Enfatizando la incapacidad del niño para conseguir las metas descritas como acordes para la edad y el grado que cursa. Demostrando de manera fehaciente el desagrado y el rechazo que se hace al niño que no realiza adecuadamente sus trabajos académicos.

Se ubican de manera tajante dos grupos en las aulas escolares, por un lado los que siempre realizan las actividades asignadas, cumplen con sus metas y alcanzan los objetivos diseñados. Y por el otro lado los niños mediocres, los que no realizan los trabajos dispensados, los que se salen de los bordes del dibujo cuando colorean,  los que se aprenden algo y al segundo se les olvida, los que confunden las letras, los que no saben contar, los que tienen la letra grande, los que no hacen los trazos perfectos, los de vocabulario escaso, los que merecen el rechazo de la profesora o el profesor, de sus compañeros o de sus padres, los que no pueden ser promovidos al siguiente nivel.

Una “carita triste” le dice al niño que es incapaz de hacer las cosas así se esmere en hacerlas, así ponga en ello su mayor esfuerzo. Le dice al niño que su condición no es apta para compartir un recinto con sus compañeros de salón, que ellos serán promovidos y que a él le tocará adaptarse a otros amigos.

Cuando el niño es saturado de “caritas tristes” se hace un niño triste. Se le envía un mensaje equivocado, frustramos sus deseos de superación, coartamos su inteligencia y lo más grave afectamos su integridad. Los niños con “caritas tristes” muchas veces están haciendo un esfuerzo superior a sus capacidades para lograr la aceptación y la aprobación de los mayores a un precio muy alto: su felicidad.

La invitación a todos los que trabajamos con niños, en cualquier ámbito que sea es a cambiar las “caritas tristes” por un: tú si puedes, te felicito, como has mejorado, me gusta lo que haces, admiro tu esfuerzo y dedicación, es de aplaudir tu empeño. Y a todos los padres que se han sentido frustrados por las situaciones  aquí descritas que no permitan una “carita triste” más para sus hijos.

Los niños son niños, dejémoslos crecer en paz.

Frank Avila Martínez

Pediatra        

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